过年带 Switch 回家，亲戚家的孩子翘首以盼。妹妹们要玩，弟弟们也要玩，但手柄不够分，我不好随意偏向其中一方。这时我忽然想到数学里的博弈论。于是我说，你们两边都要玩，但同时只能有一组玩；这样，你们自己商量一个方案，两边都要同意，达成一致以后就按这个方案来。我设想他们会达到一个均衡状态，基本接近于平均分配时间。他们拉扯一番后照做了，最后大家都满意，我也很满意。我满意是因为我撇清了袒护一方的“嫌疑”，没有“得罪”另外一边，另一方面也“自满”于与孩子的相处之道。
我有时候设想假如我有孩子该怎么教。大体是因材施教、中庸之道。我不会奢求一个孩子从小很“乖”很“听话”，从不惹是生非，长大后又要很活跃、讨人喜欢；如果他从小活泼好动，“跳跃”“涣散”，我不会要求规规矩矩学会课本知识，成绩名列前茅。外放有外放的养法，内敛有内敛的潜能。我会往天平另一端拉一下稍微平衡，但不会“既要”“又要”违背人的本性。并且我鼓励孩子跟父母讲道理，很少单方面说“为你好”，因为这从逻辑上说不通。不涉及根本的地方，就自由发挥吧，因为我的孩子不是我的孩子：他从我而来，却不属于我。