高一前后，迎来一位新班主任兼语文老师。我自认对人没有鲜明好恶，起初对他印象还可以。那时我还相当内向，似乎是在搬寝室后丢失枕头，他帮我找生活老师要了新枕头，告诉我要争取自己合理的权利。但后来，我对他的观感急转直下。
这个老师上课不教书本知识，总是扯一些课外的东西。教知识的时候还不时犯错，小到读错某个字，大到否定课本上的权威解释。他还将大家都知道的简单的概念，扩展成煞有介事的理论，洋洋得意。还有些什么，我现在记不得了，大概是倚老卖老之类的。那时我已经有批判性思维的萌芽，前面这些是事件发生不久后我的总结。其实这些单独看来不是什么大事，甚至写出来可以是褒义的。这两年我有时也不懂为什么会那么讨厌他。我自身的原因是有的。而他讲课外的东西，如他自己所说也是可以的，真实原因可能是他经常在课堂上愤世嫉俗，这只给当时的我（可能还有同学）传播负面情绪，仿佛他不是来讲课的而是来表现对社会不满的。其中大部分是情绪宣泄，不太能帮助我们更了解社会，却又丢掉了应试知识。至于顽固，论资历，敝帚自珍那些，倒是次要的。
一次，校外闲杂人员围堵教室门，造成一起“暴动”。一直给自己树立正面形象的他却不在。这事应该是给我留下了阴影，之后越来越讨厌他。应该是这之后，他公然在课堂上称呼我们为“小人”，我把这事写到博客上，不想被我爸看到，经他操作造成一场风波，最终导致他离职。
《大学》写道：“好而知其恶，恶而知其好者，天下鲜矣！”我决定做这样的人。我不会忘记他帮助我，也记得他后来给我不好的感受；当时是，现在还是。只是记不清来龙去脉了。或许他没有我当时认为的那么坏，但让我再经历一次，我肯定是不愿意的。